ลงพื้นที่เก็บข้อมูลพื้นฐาน และประเมินสภาพแวดล้อม ปัญหา ความต้องการของชุมชนตั้งแต่เดือนมกราคม ถึงเดือนมิถุนายน 2548ได้ใช้แบบสัมภาษณ์กับเอกสารเก็บบันทึกข้อมูลรายได้รายจ่ายในครัวเรือน เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูลเพื่อให้เห็นภาพรวมระดับครัวเรือนที่เกี่ยวข้องกับภาคเกษตรสิ่งที่พบจากข้อมูล พื้นที่ทุ่งหวัง เกาะแต้ว กลุ่มเป้าหมายที่ร่วมโครงการมีโคเลี้ยงทุกครัวเรือน สามารถเอื้อต่อการทำเกษตรแบบไร้สาร และยังได้มูลสัตว์มาทำปุ๋ยหมัก ได้ใช้วัสดุในท้องถิ่น ส่วนพื้นที่ท่าข้าม มี 2 ครัวเรือนที่เลี้ยงโคจากแบบสัมภาษณ์และเอกสารบันทึกรายจ่ายครัวเรือน พบว่าสมาชิกส่วนใหญ่เป็นผู้หญิงรายจ่ายหลักของเกษตรกรทั้ง 3 พื้นที่ ประสบปัญหาหนี้สินจากการส่งลูกไปเรียนหนังสือในตัวเมือง ทำให้มีรายจ่ายสูง เป็นแรงกดดันเรื่อง
จัดเวทีสัมมนาภาพรวมและหาแนวทางความร่วมมือระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของโครงการเพื่อหาข้อตกลงร่วมกันระหว่างพื้นที่ วันที่ 9 ธันวาคม 2547 ณ วัดทุ่งหวังใน อ.เมือง จ.สงขลาเวทีได้เชิญ อ.อดุลย์ สุวรรณโณ เป็นประธานในเปิดพิธีเพื่อกล่าวจุดประกาย ให้เกษตรกรพยายามทำความเข้าใจและหาโอกาสที่จะเรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์กับผู้อื่น ค้นหาข้อมูลข่าวสารใหม่ๆทางด้านเกษตรไร้สารพิษเพื่อการปรับใช้ในการทำงานต่อไปผู้รับผิดชอบโครงการได้นำเสนอรายละเอียดการดำเนินกิจกรรมให้กับเกษตรกรผู้เข้าร่วม เพื่อการหารือแลกเปลี่ยนร่วมกันถึงการจัดกิจกรรมในพื้นที่ร่วมกับภาคีอื่นๆ และได้นำเสนอเนื้อหาเกษตรเพื่อสุขภาพสำหรับโครงการนำร่องการพัฒนาเครือข่ายเกตรวิถีธรรมเพื่อสุขภาวะคนสงขลา ในรูปแบบของหนังตะลุง โดยนายหนังเทือง และคณะเส
ยุทธศาสตร์การเกษตร ตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฯ ที่ผ่านมาส่งผลกระทบต่อวิถีชีวิตเกษตรกรหลายด้าน เช่นไม่สามารถพึ่งพาตนเองได้ หนี้สินมากมาย ครอบครัวเป็นทุกข์ คุณภาพของดินและระบบนิเวศเสื่อมโทรม สุขภาพของผู้ผลิตและผู้บริโภคป่วยไข้ด้วยพิษภัยจากสารเคมีที่ปนเปื้อนอยู่ในกระบวนการผลิต นับวันปัญหาสุขภาพและปัญหาสิ่งแวดล้อมจะทวีความรุนแรงยิ่งขึ้นแม้ในอดีตที่ผ่านมามีหน่วยงานภาครัฐเข้ามาส่งเสริมเกษตรกร รวมทั้งให้คำแนะนำในเรื่องต่างๆแต่ก็ไม่สามารถทำให้เกษตรกรเข้าใจและตระหนักถึงปัญหาด้านการเกษตร แต่เมื่อสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพได้เปิดโอกาสให้กลุ่มเกษตรกรที่มีความสนใจและพร้อมที่จะพัฒนาศักยภาพของตนเองเกิดการพัฒนาเป็นโครงการนำร่องการพัฒนาเกษตรวิถีธรรมเพื่อสุขภาวะคนสงขลา
ประเมินผลโครงการจากการดำเนินกิจกรรมของโครงการประเมินผลของการจัดกิจกรรมบรรลุตามวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรมแต่ละครั้ง ผู้เข้าร่วมกิจกรรมประเมินให้ระดับคะแนนในเกณฑ์ดีถึงดีมาก การประเมินในภาพรวมตามวัตถุของโครงการเป็นดังต่อไปนี้1. การพัฒนาให้เกิดศูนย์ประสานงานการพัฒนาบุคคลออทิสติกจังหวัดสงขลาอย่างเป็นระบบ ให้สามารถให้ความช่วยเหลือในขั้นต้น สามารถนัดให้พบผู้เชี่ยวชาญหรือส่งต่อไปยังหน่วยงานที่เหมาะสมในลำดับต่อไปประเมินผล : การดำเนินโครงการยังไม่สามารถจัดทำให้เกิดศูนย์ประสานงานได้เนื่องจากขาดบุคลากรที่จะทำงานประจำ แต่การดำเนินการทำให้มีการพัฒนาให้เกิดเครือข่ายกับหน่วยงานต่างๆได้ระดับหนึ่ง จึงมีความเป็นไปได้ที่จะดำเนินการต่อไปให้บรรลุวัตถุประสงค์ข้อนี้2. พัฒนาเครือข่ายช่วยเหลือบุคคลออทิสติก โดยกา
กิจกรรมครั้งที่ 8 สัมมนาเชิงปฏิบัติการเรื่องการเขียนแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลสรุปความรู้จากการสัมมนาครูผู้เข้ารับการอบรม มีความรู้ความเข้าใจในการจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล ( Individual Educational Program : IEP ) และมีแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลของเด็กออทิสติกที่ดูแลอยู่ในปัจจุบันรูปแบบการฝึกอบรม ที่ให้ผู้ปกครองและครูผู้ดูแลเด็กออทิสติกร่วมกันเขียนแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล และนำแผนที่เขียนไปปฏิบัติจริงเพื่อดูว่าแผนที่เขียนสามารถนำไปใช้ได้จริงหรือไม่ ประสบปัญหาอะไรบ้าง เป็นเวลาประมาณ 1 เดือน และนำผลการนำไปปฏิบัติจริงเข้าร่วมอภิปรายกับวิทยากรในครั้งถัดไป การจัดกิจกรรมรูปแบบนี้เป็นรูปแบบที่ทำให้ผู้เข้าอบรมได้รับความรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าการให้ความรู้เพียงครั้งเดียวปัญหาจากการนำ
กิจกรรมครั้งที่ 6 สัมมนาเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การเคลื่อนไหวเพื่อพัฒนาศักยภาพเด็กออทิสติกงบประมาณในการจัดกิจกรรมครั้งที่ 6 นี้ ได้รับการสนับสนุนเพิ่มเติมจาก สมาคมผู้ปกครองบุคคลออทิซึ่ม (ไทย )สรุปความรู้จากการสัมมนาโดยกลุ่มวิทยการจากสมาคมผู้ปกครองบุคคลออทิซึ่ม (ไทย )ผู้เข้าร่วมสัมมนาได้ทราบถึงประโยชน์ ความสำคัญ ของการออกกำลังกายเพื่อให้เกิดการเคลื่อนไหว ซึ่งจะเป็นส่วนที่ช่วยกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาความสัมพันธ์ของประสาทสัมผัสของร่างกาย และจะนำไปสู่การพัฒนาด้านต่างๆให้แก่เด็กออทิสติก เช่น การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและมัดใหญ่ การประสานสัมพันธ์ของการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายที่สัมพันธ์กับการได้ยินและการมองเห็น เป็นต้นกิจกรรมเชิงปฏิบัติการที่ได้รับการฝึกอบรม ได้แก่1. กิจกรรมการยืดกล้ามเนื้
กิจกรรมครั้งที่ 5 สัมมนา เรื่อง การจัดการเรียนร่วมและแนวทางการฝึกอาชีพสำหรับเด็กออทิสติก สรุปความรู้จากการสัมมนาแนวทางการช่วยเหลือเด็กออทิสติกโดย อาจารย์สันทัด สัตยายุทย์ ผอ. ศูนย์การศึกษาพิเศษ จ.สงขลาวิทยากรได้บรรยายเกี่ยวกับภาระหน้าที่ของศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 3 จ.สงขลา ซึ่งรับผิดชอบในการให้คำแนะนำ ปรึกษา และส่งเสิรมกระตุ้นพัฒนาการในเด็กที่มีความบกพร่องทุกประเภท และเมื่อเด็กมีความพร้อมก็จะส่งต่อเข้าเรียนร่วมในโรงเรียนปกติ โดยทางศูนย์การศึกษาพิเศษ จะให้ความช่วยเหลือและสนับสนุนและติดตามเป็นระยะๆ ปัจจุบันได้มีการกระตุ้นและส่งเสริมให้โรงเรียนในเขตจังหวัดสงขลา ในทางปฏิบัติโรงเรียนยังไม่พร้อมที่จะจัดการเรียนร่วมให้แก่เด็กออทิสติก ทำให้มีการจัดการเรียนร่วมที่ยังไม่เป็นรูปธรรม ยังมีปัญ
กิจกรรมครั้งที่ 4 เสวนาเรื่องการพัฒนากลุ่มผู้ปกครองและกิจกรรมการเคลื่อนไหวเด็กออทิสติกสรุปความรู้จากการเสวนาการพัฒนากลุ่มผู้ปกครองเด็กออทิสติกมีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และปัญหาการเลี้ยงดูบุตรหลานที่เป็นออทิสติก มีความเห็นและปัญหาที่หลากหลายเนื่องจากธรรมชาติของเด็กออทิสติกจะมีความแตกต่างกันในแต่ละบุคคล นอกจากนี้ได้มีการพูดคุยเกี่ยวกับการดำเนินการจัดกิจกรรมของชมรมฯ ประธานชมรมแจ้งให้สมาชิกทราบถึงการดำเนินการสร้างเครือข่าย ชมรมฯได้เป็นเครือข่ายทางภาคใต้ของสมาคมผู้ปกครองออทิซึ่ม (ไทย) และจะได้รับงบประมาณจากทางสมาคมฯในการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่องการพัฒนาการเคลื่อนไหวสำหรับเด็กออทิสติก ซึ่งทางประธานชมรมฯจะได้ประสานงานต่อไปได้มีการปรึกษาการดำเนินการของชมรมฯที่มีปัญหาเรื่องขาดแคลนสมาชิกที่จะเข้
กิจกรรมครั้งที่ 3 สัมมนาเรื่องการจัดการศึกษาและความก้าวหน้าในการดูแลรักษาเด็กออทิสติกสรุปความรู้จากการสัมมนาแนวทางการจัดการศึกษาให้แก่เด็กออทิสติกในปัจจุบันโดย อาจารย์ จำเป็น สังข์มุสิกานนท์ และ ดร. นิรัชรินทร์ ชำนาญกิจช่วงที่ 1นำเสนอด้วย วิดีทัศน์ เรื่องเกี่ยวกับลักษณะทั่วไปของเด็กออทิสติก ที่มีการพัฒนาด้านภาษา สังคม การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กล่าช้ากว่าเด็กปกติ แต่อาจจะมีความสามารถพิเศษเกินกว่าเด็กปกติ เช่น เด็กบางคนอาจจะวาดภาพได้เก่งมาก สาเหตุของโรคยังไม่แน่ชัด แต่พบว่ามีความผิดปกติของสมองบางส่วนที่ทำให้การทำงานผิดปกติไป การวินิจฉัยจะต้องแยกจากภาวะอื่นๆ เช่น การบกพร่องด้านปัญญา ความผิดปกติของสมองอื่นๆ การให้การรักษาจะต้องร่วมกันทุกฝ่าย ทั้งทางการแพทย์ ทางการศึกษา สังคม และครอบครัวแนว
กิจกรรมครั้งที่ 2 เสวนาเรื่องประสบการณ์และเคล็ดลับการเลี้ยงดูลูกรักออทิสติกสรุปองค์ความรู้จากการเสวนาประสบการณ์การเลี้ยงดูลูกรักออทิสติกเป็นการเล่าประสบการณ์จากคุณแม่ท่านหนึ่งซึ่งเลี้ยงลูกชายออทิสติกมานาน 22 ปี ในวัยเด็กพบว่าลูกคนนี้มีพัฒนาการช้าและผิดแผกไปจากเด็กปกติอื่นๆทั่วไป เขาชอบอยู่คนเดียว ไม่สื่อภาษา ในช่วงนั้นครอบครัวต้องช่วยกันทุกวิถีทาง ด้วยวิธีการต่างๆนานาโดยแทบจะไม่ได้พึ่งพาความช่วยเหลือจากบุคลากรทางการแพทย์เลย เพราะแพทย์ในสมัยนั้นยังไม่มีความรู้ที่จะวินิจฉัย ไม่รู้จักโรคนี้ดีพอ จึงบอกไม่ได้ว่าเขาเป็นโรคอะไร เมื่อลูกต้องเข้าโรงเรียน ผู้ปกครองก็ต้องเข้าไปพูดคุยขอความช่วยเหลือจากครูเป็นการส่วนตัว เนื่องจากการเข้าเรียนจะเป็นสิ่งที่ยากมากในการจัดการเรียนให้กับเด็กออทิสติก แต่ก็